PENSAMENTO E LINGUAGEM - Filme O Enigma de Kaspar Hauser

Para meus alunos de Pensamento de Linguagem: o filme O Enigma de Kaspar Hauser esta publicado no Blog nos dias 19 e 20/07/12.

PENSAMENTO E LINGUAGEM - Plano de Aula - 2014/2

 

 

Plano de Aula / Psicologia 2014-2

Docente: Roseli Maria Rodella de Oliveira

 

Disciplina: Pensamento e Linguagem               

Dia de aula: TERÇA-FEIRA - 18:45 – 20:25h

Carga Horária: 40 H - 2º Período

Avaliação do 1º Bimestre:   16/09/14                                                                                                        

Avaliação do 2º Bimestre: 11 /11/14

Avaliações de 2ª Chamada:   09/12/14

Exame Final: 16/12/14

Nº de aulas	Dia	Conteúdo Programático	Atividade	Recurso
02	05/08	Apresentação da disciplina informação sobre as atividades a serem desenvolvidas e forma de trabalho do professor.		Programa da disciplina
04	12/08	Processos básicos: a relação pensamento e linguagem. Introdução ao tema.		Data show
06	19/08	A relação pensamento e linguagem: definições para a Filosofia, para a Neurociências e para Psicologia.		Data show
08	26/08	A relação pensamento e linguagem: a aquisição da linguagem nos ouvintes e na surdez	Resenha  do texto: SACHS, Oliver. Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.  (p. 58-71)	Data show
10	02/09	A aquisição da linguagem	Filme: O enigma de Kaspar Hauser
12	09/09	Estudos sobre a linguagem - na antiguidade clássica e no pensamento moderno I (o corte estruturalista).	Leitura MARCONDES, Danilo. Textos básicos de linguagem: De Platão a Foucault. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009.	Data show
14	16/09	AVALIAÇÃO DO 1º BIMESTRE
16	23/09	Estudos sobre a linguagem - o pensamento moderno II (Chomsky e a tradição americana da linguística, as posições antropológicas e sociolinguísticas).	Leitura MARCONDES, Danilo. Textos básicos de linguagem: De Platão a Foucault. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009.	Data show
18	30/09	Estudos sobre a linguagem - o pensamento moderno III (análise de Discurso) e o pensamento contemporâneo	Leitura MARCONDES, Danilo. Textos básicos de linguagem: De Platão a Foucault. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009.	Data show
20	07/10	Contribuições da linguagem à Psicologia	Filme: LEV VYGOTSKY (1896-1934) - Marta Kohl de Oliveira	Filme
22	14/10	Contribuições da linguagem à Psicologia	Aula expositiva
24	21/10	Principais noções: símbolo, signo, significado, significante, sentido, fala, língua, linguagem.	Aula expositiva	Data show
26	28/10	Produção de sentido, discurso e práticas discursivas Principais noções: linguagem, discurso, enunciado, enunciação, metáfora e metonímia.	Filme: Globo Ciência – Saussure e Skynner	Filme
28	04/11	Principais noções: símbolo, signo, significado, significante, sentido, fala, língua, linguagem, discurso, enunciado, enunciação, metáfora e metonímia	Resenha e estudo crítico do texto: Quinet, Antonio. A descoberta do Inconsciente. Rio de Janeiro:	Data show
30	11/11	AVALIAÇÃO DO 2º BIMESTRE	Jorge Zahar Ed., 2000.  (p. 09-30)	Data show
32	18/11	Linguagem e Psicanálise: o mental é o discurso. Freud e a função de mal-entendido da linguagem.
34	25/11	Linguagem e Psicanálise: o mental é o discurso. Freud e a função de mal-entendido da linguagem	Estudo crítico do texto: Quinet, Antonio. A descoberta do Inconsciente. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2000.	Data show
36	02/12	Entrega de notas. Linguagem como estruturante da subjetividade: o inconsciente é estruturado como linguagem
38	09/12	SEGUNDA CHAMADA Linguagem como estruturante da subjetividade: o inconsciente é estruturado como linguagem
40	16/12	EXAME FINAL Encerramento e avaliação da disciplina

I-              As atividades em vermelhos são as tarefas que os alunos deverão cumprir.

a)             RESENHA* e estudo crítico do texto: SACHS, Oliver. Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.  (p. 58-71). Entregar dia 26/08 – VALE NOTA.

b)             FILME: O enigma de Kaspar Hauser. Assistir para debate em sala dia 02/09

c)             RESENHA* e estudo crítico do texto: Quinet, Antonio. A descoberta do Inconsciente. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2000. (p. 09-30) Entregar dia 04/11 – VALE NOTA.

*Orientação para a elaboração das resenhas: Uma resenha é uma análise crítica de um texto em que você, com suas próprias palavras, sintetiza suas opiniões pessoais, demonstra sua compreensão do texto e o seu julgamento crítico sobre ele. Você deve utilizar-se das ideias do texto, citando-as para ilustrar o seu raciocínio. Mesmo sendo um texto acadêmico você pode utilizar as expressões: penso que..., parece-me que..., a meu ver..., considero que..., em minha opinião, etc.

II-             Programas, textos e informações da disciplina no Blog: http://roselirodella.blogspot.com.br/